Дистанционное обучение 9 класс физика

9 класс физика

13.03.2020 Тема урока. Третий закон Ньютона

1. Посмотрите видео

2. Прочитайте внимательно п. 32

3. Сделайте краткий конспект, выписав основные определения и формулы

4. Разберите пример решения задачи по данной теме на с.207-208

5. домашнее задание: п.32, упр.32, № 1,3,5.(письменно)

16.03.2020. Тема урока:" Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Ускорение свободного падения"

1. Внимательно читаем п.33, с.209-213.

2. Смотрим видео к уроку:

3. Ответить на вопросы к п.33 №2-6(письменно)
4. Смотрим ещё одно видео)

5. Домашнее задание: п.33, упр.33, №1.

19.03.2020 Тема урока: "Решение задач"

1. Повторяем п.33
2.

Физический диктант.

1. Закон всемирного тяготения гласит: два любых тела притягивают друг друга силой, прямо пропорциональной…
2. Силу всемирного тяготения иначе называют…
3. Гравитационная постоянная равна…
4. С помощью закона всемирного тяготения были открыты такие удаленные планеты Солнечной системы, как…¹
5. Силу тяжести рассчитывают по формуле…
6. Формула для расчета ускорения свободного падения для Земли имеет вид…
7. Сила тяжести , действующая на тело при его удалении от поверхности Земли на высоту h, равна:…
8. Ускорение свободного падения на любой планете рассчитывается по формуле:…
9. 3.Записываем в тетрадь задачи:

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

---

Задача № 1.  На каком расстоянии друг от друга находятся два одинаковых шара массами по 20 т, если сила тяготения между ними 6,67•10^-5 Н?

---

Задача № 2.  Масса Сатурна 5,7•10²⁶ кг, а его радиус— 6•10⁷ м. Определите ускорение свободного падения на Сатурне.

---

Задача № 3.  Чему равно ускорение свободного падения на высоте над поверхностью Земли, равной двум ее радиусам?

---

Задача № 4.  На какой высоте над поверхностью Земли сила тяготения в 2 раза меньше, чем на поверхности Земли?

4. Домашнее задание: Решить самостоятельно:

1. На каком расстоянии сила притяжения двух шариков m=1г равна 6,7·10^-17 Н? 

2. На какую высоту от поверхности Земли поднялся космический корабль, если приборы отметили уменьшение g до 4,9 м/с²? 

20.03.2020. Тема урока "Решение задач"

1. Сила тяготения между двумя шарами 0,0001 Н. Какова масса одного из шаров, если расстояние между их центрами 1 м, а масса другого 100 кг? (15т)

2. Определите массу Солнца, если известно, что Земля движется вокруг него со скоростью 30 км/с, и среднее расстояние до Солнца равно 150 млн. км.

3. Медведь упал в яму глубиной 19 м 66 см. Время его падения составило ровно 2 секунды. Какого цвета был медведь? (Полюс g=9,832; экватор g=9,780).

4. Чему равна масса планеты, на которой яблоко с метрового стола падает за 0,72 секунды. Длина экватора планеты 21 327км. Что это за планета?

Домашнее задание: §33 повт.;Задачи  решить) и сбросить мне

30.03.2020 Тема урока:" Движение тела под действием силы тяжести. Движение тела, брошенного вертикально"

1) Смотрим видео:

2) Таблицу на с.216 в тетрадь;
3) Пример решения задач 1и 2 записать в тетрадь;
4) Решите № 3(с.220). Это вам д.з.

02.04. 2020 Тема урока: Движение тела под действием силы тяжести. Движение тела, брошенного горизонтально

1) читаем пункт №3 на с.218;
2) рис.34.3 переносим в тетрадь;
3) задачу 3 на с.219 тоже записываем в тетрадь;
4) Смотрим видео:

5) Задачку с видео запишите в тетрадь тоже.
Д.З. п.34(с. 218-219), Упр.34, №4.

03.04. Тема урока "Решение задач"

1) Перепишите в тетрадь:

Задача № 1.  С балкона 8-го этажа здания вертикально вниз бросили тело, которое упало на землю через 2 с и при падении имело скорость 25 м/с. Какова была начальная скорость тела?

---

Задача № 2.  Какой высоты достигнет мяч, брошенный вертикально вверх со скоростью 20 м/с? Сколько времени для этого ему понадобится?

---

Задача № 3.  Мяч бросили вертикально вверх со скоростью 15 м/с. Через какое время он будет находиться на высоте 10 м?

Д.З Решить задачу:Через сколько секунд мяч будет на высоте 25 м, если его бросить вертикально вверх с начальной скоростью 30 м/с?

06.04.2020 Тема урока Решение задач
Пройти тест "Рух під дією сили тяжіння". Внимание!!! Тест проходит в реальном времени! Пройти до 09.04. до 20.00. Результаты пришлёте)

09.04.2020 Тема урока: " Движение под действием нескольких сил. Движение по прямой"
1) Смотрим видео:

2) Прочитать п.35;
3) Задача1(с.222) и Задача 2(с.223) разобрать и записать в тетрадь
Д.З.: п.35, Упр.35, № 2,3(с.225).

10.04.2020  Тема урока: Движение под действием нескольких сил. Движение по прямой

1) Смотрим видео:

Д.З.: повт.п.35, Упр.35, № 5.

13.04.2020. Тема: Решение задач. Подготовка к контрольной работе

1) Повторяем свободное падение тел:

Название величины	Обозначение	Единица измерения	Формула
Время	t	с
Проекция начальной скорости	v0y	м/с
Проекция мгновенной скорости	vy	м/с
Проекция ускорения	gy	м/с2
Проекция перемещения	Sy	м
Координата	y	м

Второй закон Ньютона

    Третий закон Ньютона

Д,З,: повт. п. 30-35, №1-4(у), №10,11(с.259)

16.04.2020 Тема урока: Контрольная работа по теме:" Движение и взаимодействие. Законы сохранения (I часть)

Контрольна робота у тестах 9 клас «Рух і взаємодія»

1.     

     1.Гравітаційну сталу позначають символом

А) F;

B) a;

C) g;

D) v.

2. Автомобіль рухається по прямолінійній ділянці дороги. Залежність швидкості автомобіля від часу має вигляд  v=2-3t

A) автомобіль рухається рівномірно;

B) прискорення автомобіля рівне 6 м/с2 ;

C) прискорення автомобіля рівне 3 м/с2 ;

D) початкова швидкість автомобіля 0 м/с.

3. З яким прискоренням рухається під час розбігу літак, маса якого 30 т, якщо сила тяги його двигунів дорівнює 45 кН?

A) 15 м/с2;

B) 1,5 м/с2;

C) 0,75 м/с2;

D) 2,4 м/с2.

4. Тіла взаємодіють одне з одним із силами, які напрямлені вздовж однієї прямої, рівні за модулем і протилежні за напрямком.

A) Перший закон Ньютона;

B) Другий закон Ньютона;

C) Третій закон Ньютона;

D) Закон всесвітнього тяжіння.

5. Земля притягує до себе підкинутий м'яч із силою 3 Н. З якою силою цей м'яч притягує до себе Землю?

A) 0,3 Н;

B) 3 Н;

C) 6 Н;

D) 0 Н.

6. Автомобіль рухається по прямолінійній ділянці дороги. Залежність швидкості автомобіля від часу має вигляд  v=4t

A) автомобіль рухається рівномірно;

B) прискорення автомобіля рівне 4 м/с2 ;

C) прискорення автомобіля рівне 8 м/с2 ;

D) початкова швидкість автомобіля 1 м/с.

7. Явище всесвітнього тяжіння полягає в тому, що

A) Між усіма тілами у Всесвіті діють сили гравітаційного притягання;

B) Всі тіла у Всесвіті мають вагу;

C) Між усіма тілами у Всесвіті діють електричні сили;

D) Тільки деякі тіла мають між собою силу гравітаційного притягання.

8. Візок масою 3 кг штовхають із силою 6 Н. Визначте прискорення візка.

A) 18 м/с2;

B) 0,5 м/с2;

C) 2 м/с2;

D) 1,6 м/с2.

9. Спустившись з гірки, санки з хлопчиком гальмують із прискоренням 2 м/с2. Визначте величину гальмівної сили, якщо загальна маса хлопчика та санок дорівнює 45 кг.

A) 45 Н;

B) 22,5 Н;

C) 47 Н;

D) 90 Н.

10. При збільшенні відстані в 3 рази між центрами кулястих тіл сила гравітаційного тяжіння...

A) Збільшується в 3 рази;

B) Збільшується в 9 разів;

C) Зменшується в 9 разів;

D) Зменшується в 3 рази.

11. Між будь-якими двома тілами діють сили гравітаційного притягання, які прямопропорційні добутку мас цих тіл і обернено пропорційні квадрату відстані між ними.

A) Третій закон Ньютона;

B) Закон всесвітнього тяжіння;

C) Перший закон Ньютона;

D) Другий закон Ньютона.

12. Сила гравітаційного притягання двох тіл залежить

A) Від маси тіл і відстані між ними;

B) Тільки від відстані між тілами;

C) Тільки від маси цих тіл;

D) Тільки від швидкості руху тіл.

23.04.2020 Тема урока: Импульс. Закон сохранения импульса. Решение задач

1) Смотрим видео по теме:

2)Учимся решать задачи:

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

---

Задача № 1.  Определите массу автомобиля, имеющего импульс 2,5•10⁴ кг•м/с и движущегося со скоростью 90 км/ч.

---

Задача № 2.  Тележка массой 40 кг движется со скоростью 4 м/с навстречу тележке массой 60 кг, движущейся со скоростью 2 м/с. После неупругого соударения тележки движутся вместе. В каком направлении и с какой скоростью будут двигаться тележки ?

Д.З.п.36, Упр.36, №2(с.230).

24.04.2020 Тема урока: Реактивное движение. Физические основы ракетной техники.Достижения космонавтики

1) Прочитать п.37,
2) Записать определение реактивного движения;
3) формулу реактивной силы, формулу скорости оболочки ракеты.
4) записываем в тетрадь примеры решения задач:

Задача 1. Какую силу тяги развивает реактивный двигатель, выбрасывающий каждую секунду 10 кг продуктов сгорания топлива со скоростью 3 км/с относительно ракеты?

Ответ: 30 кН.

Задача 2.

Задача 1.

Какую скорость приобретает ракета массой 600 г, если продукты горения массой 15 г вылетают из нее скоростью 800 м/с?
Решение.
1. Кратко записываем условие задачи.

2. Изображаем условие графически в системе отсчета, где ось совпадает с направлением движения тела, а отсчет времени начинается в момент старта ракеты.

3. Записываем закон сохранения импульса для движения ракеты.

4. Решаем уравнения в общем виде.

5. Подставляем величины в общее решение, вычисляем. Перед подстановкой переводим все величины в систему СИ.

6. Ответ: скорость ракеты 200 м/с.

Д.З. Подготовить презентацию по теме: "Реактивное движение в природе", "Украина - космическая держава", "Жизненный путь и научная деятельность С.П.Королёва".
Выбираем что-то одно) и присылаем на почту! marina60166@gmail.com

27.04.2020 Тема урока: Применение законов сохранения энергии и импульса в механических явлениях

1) Прочитать п.38.
2) Сделать конспект параграфа
3) записать примеры решения задач в тетрадь.

30.04.20 Решение задач

Формулы, используемые на уроках «Задачи на импульс тела. Задачи на Закон сохранения импульса».

Название величины	Обозначение	Единица измерения	Формула
Скорость тела	v	м/с	v = p/m
Масса тела	m	кг	m = p/v
Импульс тела (модуль)	p	кг•м/с	p = m•v

---

1. Вагон массой 40 тонн, движущийся по рельсам со скоростью 5 км/час догоняет цистерну массой 60 тонн, движущуюся в том же направлении со скоростью 2 км/час и сцепляется с ней. Определить скорость движения системы после сцепки.

Решение.

1. Кратко записываем условие задачи.

2. Изображаем условие графически, обозначая на рисунке систему отсчета.

3. Решаем уравнения в общем виде.

4. Подставляем величины в общее решение, вычисляем. Перед подстановкой переводим все величины в систему СИ.

Подставляем:

 Ответ: скорость сцепки равна 0,9 м/с или 3,24 км/час.

Задача 2.

ПРИМЕР:
( для неупругого удара)

За­да­ча 3.

Вдоль оси Ох дви­жет­ся тело мас­сой m=1 кг со ско­ро­стью V₀= 2 м/с. Вдоль на­прав­ле­ния дви­же­ния дей­ству­ет сила F = 4 Н в те­че­ние неко­то­ро­го вре­ме­ни t = 2 с. Опре­де­ли­те ско­рость тела после окон­ча­ния дей­ствия этой силы.

Д.З. Разобрать, переписать в тетрадь

04.05.2020 Тема урока: " Решение задач. Самостоятельная работа"

Пройти САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ. Задачи прорешать в тетради!

  Результаты сбросить до 7 мая 12.00

07.05.2020 Тема урока: Лабораторная работа № 7"Изучение закона сохранения механической энергии
Выполняем работу по учебнику с.241. Видео, сопровождающее работу :
1) I часть видео (для опыта №1):

2) II часть видео (для опыта № 2):

Д.З.: выполняем,присылаем до 14.05.2020 до 15:00


08.05.2020 Тема урока: Решение задач. Подготовка к контрольной работе

Закон сохранения энергии. Формулы нахождения энергии

Закон сохранения энергии – в замкнутых системах энергия ниоткуда не берется, никуда не исчезает. Она может только переходить от одного тела к другому и превращаться из одного вида в другой.

Виды механической энергии

Кинетическая энергия (обладают любые движущиеся тела):

;

где m – масса тела, V – скорость.

Потенциальная энергия (для тела, поднятого над землей):

где h – высота поднятия тела над землей, g – ускорение свободного падения (9,8 Н/кг).

Потенциальная энергия (для упругодеформированных тел):

;

где k – жесткость тела, х – величина деформации.

Задача №1

Условие

На какую высоту поднимется тело, подброшенное вертикально вверх, с начальной скоростью 20 м/с? При решении задачи не учитывается сопротивление воздуха.

Дано: V=20 м/c; h=?

Решение

Кинетическая энергия, полученная в броске, будет переходить постепенно в потенциальную энергию:

упрощаем это выражение до:

При упрошенных расчетах принято величину ускорения свободного падения (g) рассчитывать как 10 Н/кг.

Математически преобразуем формулу для нахождения h:

Ответ: высота подъема тела 20 метров.

Задача №2

Условие

Необходимо рассчитать жесткость пружины, если известно, что при растяжении ее на 20 см пружина приобрела потенциальную энергию упругодеформированного тела 20 Дж.

Дано: х=20 см=0,2 м; Ер=20 Дж; k=?

Решение

умножаем правую и левую часть на 2, для получения промежуточной формулы:

выражаем величину k:

проверим размерность величины, которую получили:

Ответ: жесткость пружины равна .

Задача №3

Условие

Спусковую пружину игрушечного пистолета сжали на 5 см, при вылете шарик массой 20 г приобрел скорость 2 м/с. Необходимо рассчитать, какова жесткость пружины.

Дано: х=5 см=0,05 м; m=20 г=0,02 кг; V=2 м/с; k=?

Решение

По закону сохранения энергии, потенциальная энергия упругодеформированной пружины перейдет в кинетическую энергию движения шарика:

упрощаем данное выражение:

выражаем величину k:

Ответ: жесткость пружины равна .

Заключение

При решении задач на этом уроке мы применяли закон сохранения энергии, но не учитывали сопротивление среды, так как считали систему замкнутой. Вспомнили формулировку этого закона и формулы нахождения потенциальной и кинетической энергии.

Д.З. п.39, Упр.39(2,3)

14.05.2020 Тема урока:  Фундаментальные взаимодействия в природе. Границы применения физических законов и теорий. Фундаментальный характер законов сохранения.

Д.З.: п.39, упр.39, № 2,3,4.

15.05.2020 Тема урока: Контрольная работа "Движение и взаимодействие. Законы сохранения

1. Яким символом позначається імпульс? (0,5 б.)

а) v;               б) p;           в) m;                    г) F.

2. Векторну фізичну величину, яка дорівнює добутку маси тіла на швидкість його руху, називають… (0,5 б.)

а) …. Імпульсом тіла;                                     б) …. Кінетичною енергією;

в) …. Потенціальною енергією;                    г) …. Імпульсом сили.

3. Закон збереження імпульсу: (0,5 б.)

А) Рух тіла, кинутого вертикально вгору або вниз, - це рівноприскорений прямолінійний рух із прискоренням, що дорівнює прискоренню вільного падіння a=g;

В) Прискорення, якого набуває тіло внаслідок дії сили, прямо пропорційне цій силі та обернено пропорційне масі тіла;

С) У замкненій системі тіл векторна сума імпульсів тіл до взаємодії дорівнює векторній сумі імпульсів тіл після взаємодії;

D) В усіх інерціальних системах відліку перебіг механічних явищ і процесів відбувається однаково за однакових початкових умов.

4. Одиницею вимірювання енергії  є….: (0,5 б.)

а) ..1 Дж;           б) ..1 Н;         в)…1 кг;       г)…1 м/с.

5. Кінетична енергія – це …. (1 б.)

а) ….енергія, зумовлена взаємодією тіл або частин тіла;

б) ….енергія, зумовлена рухом тіла;

в) ….енергія, зумовлена електричним струмом або магнітом.

6. Потенціальна енергія – це… (1 б.)

а) ….енергія, зумовлена взаємодією тіл або частин тіла;

б) ….енергія, зумовлена рухом тіла;

в) ….енергія, зумовлена електричним струмом або магнітом.

7. Якщо після удару розміри і форма взаємодіючих тіл відновлюються то такий удар називають… (1 б.)

а) …сильним;    б) ….слабким;   в) ….непружним;     г) …. абсолютно пружним.

 8. «Енергія нікуди не зникає, нізвідки не виникає, вона лише передається від одного тіла до іншого, перетворюється з одного виду на інший». Це є формулювання… (1 б.)

а) ….закону збереження імпульсу;

б) ….закону збереження кінетичної енергії;

в)  ….закону збереження механічної енергії.

Розв'язати задачі

9. Людина масою 55 кг в момент стрибка на берег має імпульс 500 кг*м/с. З якою швидкістю стрибала людина? (2 б.)

а) 9 м/с;   б) 10 м/с;    в) 8 м/с;      г) 7 м/с.

10. Кульку кинули горизонтально з висоти 4 м зі швидкістю 8 м/с. Визначте швидкість руху кульки в момент падіння. (2 б.)

а) 10 м/с;    б) 12 м/с;     в) 14 м/с;    г) 16 м/с.

11. Обчисліть кінетичну енергію м’яча масою 0,3 кг, кинутого зі швидкістю 8м/с.(2 б.)

а) 9,6 Дж;   б) 8,5 Дж;    в) 9,4 Дж;    г) 8,6 Дж.

18.05.2020- 22.05.2020 Тема урока: Защита ученических проектов

Выбираем тему, делаем презентацию и присылаем) Срок до 22.05(включительно)
1. Человек и Вселенная
2. Физика в жизни современного человека
3. Современное состояние физических исследований в Украине и мире
4. Украина - космическая держава
5. Выдающиеся отечественные и зарубежные учёные-физики
6. Применение закона сохранения импульса в технике